Gregor Fabian studierte Sozialwissenschaften an der Humboldt-Universität zu Berlin und arbeitet seit 2005 am DZHW. Zwischen 2005 und 2012 war er als wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich der Absolventenpanels und der Sozialerhebung beschäftigt. Von 2013 bis 2020 arbeitete er als Projektleiter in den DZHW-Absolventenstudien. Forschungsschwerpunkte liegen in der Analyse der Werdegänge von Hochqualifizierten sowie dem Verhältnis von Hochschulbildung und Beschäftigung.

Christophe Heger studierte Politikwissenschaft im Bachelor an der Freien Universität Berlin und Sozialwissenschaften im Master an der Humboldt-Universität zu Berlin. In seiner Bachelorarbeit beschäftigte er sich mit der Einführung nationaler und transnationaler Qualifikationsrahmen in der Arbeit „Europäisierung der beruflichen und akademischen Bildung“. Im Rahmen seiner Masterarbeit „The European Working Poor, 2005-2015“ setzte er sich mit der arbeitssoziologischen Konzeptualisierung und empirischen Messung von erwerbsarmen Haushalten auseinander. Von September 2017 bis Januar 2019 arbeitete er als studentischer Mitarbeiter am DZHW in den Projekten „Wissenschaftlerbefragung“ und „Wissenschaft und berufliche Praxis in der Graduiertenausbildung - Forschungskollegs“. Seit Februar 2019 ist er als wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt Wissenschaftlerbefragung beschäftigt.

Merritt Fedzin absolvierte den Bachelor in European Studies an der Otto von Guericke Universität Magdeburg. Derzeit studiert sie im Master International Affairs an der Hertie School in Berlin. Ihr akademischer Fokus liegt auf der Europäischen Außen- und Sicherheitspolitik in der östlichen Nachbarschaft der EU sowie der Strategiebildung. Die DZHW-Wissenschaftsbefragung verstärkt sie seit Mai 2023 als studentische Mitarbeiterin.

Dr. Jens Ambrasat studierte Philosophie, Soziologie und Volkswirtschaftslehre an der Humboldt-Universität zu Berlin. Zwischen 2007 und 2010 war er am Institut für Sozialwissenschaften der Humboldt-Universität im Projekt "Determinanten beruflicher Karrieren von Hochschulabsolventen unter Bedingungen flexibilisierter Arbeitsmärkte" beschäftigt. Nach einem Gastaufenthalt 2010 am DIW Berlin in der Abteilung SOEP arbeitete er bis 2013 im Projekt "Affektive Grundlagen von Sozialität" am Exzellenzcluster "Languages of Emotion" der Freien Universität Berlin, wo er mit der Arbeit "Feine Unterschiede in den Bedeutungen - Affektive Wahrnehmung und soziale Varianz" promovierte. Seine Schwerpunkte am DZHW lagen in den Bereichen Forschungsdesigns und Surveymethoden, sowie Fachkulturen. Er leitete die Wissenschaftsbefragung von Oktober 2018 bis Mai 2022 und wechselte dann zum Robert K. Merton Zentrum für Wissenschaftsforschung an der HU Berlin.

Lian Konrad Seibold absolvierte den Bachelor Pädagogik mit Schwerpunkt Bildungsmanagement an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.
Derzeit studiert er im Master Bildungswissenschaft an der Freien Universität Berlin mit der Vertiefung in quantitativen Forschungsmethoden. In seiner Bachelorarbeit beschäftigte er sich mit Studienabbrüchen bei Mathematikstudierenden mit Fokus auf deren Interaktion mit den Lehrenden. Seine besonderen Forschungsinteressen liegen daran anknüpfend im Bereich der Hochschuldidaktik und der Bildungsforschung rund um soziale Interaktion im Hochschulbereich. Von Juni 2022 bis Februar 2023 war er als studentischer Mitarbeiter am DZHW im Projekt „Wissenschaftsbefragung“ tätig.

Annegret Rucker studierte im Bachelor Kultur u. Gesellschaft mit den Hauptfächern Erziehungswissenschaften und Soziologie an der Universität Bayreuth. Ihre Bachelorarbeit behandelte mithilfe einer qualitativen Studie das individuelle Glücksempfinden aus Sicht der Psychologie. Anschließend nahm sie ein Studium der Bildungswissenschaften im Master an der Freien Universität Berlin auf. In ihrer Masterarbeit beschäftigte sie sich in Zusammenarbeit mit der DZHW-Wissenschaftsbefragung mit der Berufszufriedenheit von Wissenschaftler*innen. Von April 2019 bis Juli 2021 war sie als studentische Mitarbeiterin am DZHW im Projekt "Wissenschaftsbefragung" tätig.

Rina Wahls absolvierte im Bachelor Kultur und Gesellschaft mit einem Fokus auf Bildungs- und Kultursoziologie an der Universität Maastricht. Derzeit studiert sie Bildungssoziologie im Master an der Universität Uppsala. Zu ihren Forschungsinteressen gehören unter anderem das Verhältnis von Bildung, Expertise und Beschäftigung sowie (räumliche) Ungleichheiten im Lebenslauf und Datenvisualisierung. Als Mitglied des Forschungsnetzwerks ‚Education, Migration and Segregation‘ beschäftigt sie sich im Rahmen ihrer Masterarbeit mit Schulwahl und Mobilität schwedischer Schüler:innen nach den schwedischen marktorientierten Schulreformen der späten 80er Jahre. Sie unterstützte die Wissenschaftsbefragung als studentische Mitarbeiterin von Oktober 2021 bis Mai 2022.